【嘉義訊】南華大學文學系以文學「專業素養」及「應用能力」為核心，培育具有敘事長才的文字工作者。日前特別邀請藝人郭文頤（大文）開設「即興讓你變戲精」戲劇工作坊，透過戲劇結合文學的方式，讓學生在無劇本的情境中鍛鍊想像力、反應力與表達力，過程氣氛熱烈，獲得參與學生一致好評。
文學系學生長期在閱讀與寫作上擁有良好的訓練，本次特邀藝人大文前來授課，她以活潑、自然且充滿能量的教學風格，引導學生跳脫框架，她說：「失敗也是一種禮物，我們要讚頌它！」首先，帶領學生逐步放下心防，勇於在舞台上「犯錯」。郭文頤強調，即興表演的精神並不是追求完美，而是擁抱未知與不確定性，因此，他不斷地鼓勵學生要大膽冒險，勇於嘗試。
一開始的破冰自我介紹後，郭文頤老師請大家圍成一個圈，先利用一顆球在群體中流動，必須在短時間內隨機將球丟給另外一端的同學，同時要唸出自己的名字，老師再適時進階加入第二顆球，隨著難度的增加，同時在準確的拋接中，講出正確的指令，學員們紛紛表示在實際操作中，比想像中的困難許多。大二的嚴岑語分享時提到，接球後須迅速判斷傳球對象，以眼神示意並要同時唸出自己的名字，專注拋球的瞬間，還得準備接住下一顆球，稍有分心便容易混亂，看似簡單的遊戲，在過程中卻是考驗著大家的專注力及反應，更體現多工協調的挑戰。
在接龍說故事的練習中，由台下學員拋出關鍵字或情境主題，兩人一組以「一次三個字」接力說故事；參與者除了必須專注傾聽，更要能即時快速應變，並接續詞彙，過程充滿挑戰，也激發出學生豐富的想像力與臨場創作能力。學員鄭振泰笑說，原已設想好故事的發展方向進行接龍，但卻被隊友引導到另一個方向，腦中原本要造的句子被迫中途切斷，只好立刻接著延伸新想法，想像空間無限大！故事走向瞬息萬變，即便對主題不甚熟悉，也必須迅速應變，為情境開創新的可能。在此過程中，學員們深刻感受到「觀眾反應」的重要，參加過幾次工作坊的杜亞芸說：「如果台下的觀眾有笑聲，就比較有信心往下說故事」，同時也挑戰在舞台上的「抗壓性」，沒有事先規劃好的劇本，讓每一次開口都是全新的冒險。
南華大學文學系主任鄭幸雅表示， 此次工作坊從平常習慣的靜態書寫走向動態的故事建構，讓學員必須在短時間內完成多種敘事情境的轉換，對於首次接觸即興劇的學生而言，這不僅是一堂表演課，更是一種「把文學故事活起來」的實作練習。文學系學生除了文字創作上極具優勢，希望透過每學期辦理的工作坊，增強學生口語表達、創意思辨等能力。透過戲劇直接的敘事方式，也能讓學生從文字走向舞台，學習在不確定的情境中組織語言、推動故事，也更理解「文學其實存在生活與表演之中」， 並看見文學可以激盪出的無限可能。
南華大學校長高俊雄指出，即興創作強調的是專注、傾聽與彼此成就的歷程，透過戲劇與文學的結合，學生不僅學習表達與創作，更在不斷回應他人、接納變化的過程中，培養自信與韌性，學會在不確定中安住自己、勇於嘗試，這正是大學教育希望帶給學生的重要能力。
