首頁 > News
2026/2/2
南華大學實踐USR與尤努斯三零願景 引領國際青年深耕在地
【嘉義訊】當來自南非、印尼、印度、史瓦帝尼、馬來西亞及越南的多元文化色彩，與嘉義縣大林鎮平林社區的銀髮智慧交會，一場結合生命教育與數位創新的跨世代行動，正悄然展開。南華大學國際企業學士學位學程於日前舉辦校外教學，透過高等教育深耕計畫 HUB C 分項所支持之大學社會責任實踐行動，廖英凱教授帶領18位境外生及15位本國生深入在地社區，與長者共同投入「花盆人偶」製作。不僅是114年深耕計畫「爺奶當網紅，青春來助攻：青銀共創樂齡新價值」的核心活動，更是高等教育將學術研究與社會實踐深度結合的創新轉型。
該計畫不只是一場社區活動，更是一項結合教學與研究的教育實驗，隸屬南華大學推動之大學社會責任實踐計畫（USR）架構。研究旨在探討學生在深入理解高齡者生命故事與地方產業的過程中，如何有效提升社會責任意識（USR 素養）與同理心。活動採取分組策略，由本國生負責文化轉譯，外籍生則提供國際視角，共同擔任長者的「學習小幫手」。在跨文化、跨世代與跨語言的互動過程中，學生不再只是專業知識的接收者，而是具備社會關懷能力的行動公民，在真實場域中實踐傾聽、尊重與協作。
此活動的核心理論基礎源於「代間學習」，強調雙向互惠而非單向傳遞。長者在與國際學生互動的過程中，獲得「國民外交」式的成就感，並逐步消弭對跨文化交流的陌生與不安。透過青銀協作，計畫宗旨與聯合國永續發展目標（SDGs）高度契合，涵蓋促進健康福祉、優質教育、減少不平等與永續城鄉發展等面向，同時也呼應南華大學尤努斯社會企業中心所倡議之社會創新與「三零願景」，展現學校結合青年行動回應社會需求的辦學特色。
在活動中亦逐步導入社會影響力評估（SROI）的思維，透過學生學習歷程、跨文化互動經驗與社區回饋，觀察計畫在提升代間理解、強化社區認同及促進高齡友善環境上的正向影響。這場活動成功打造出「在地國際化」的示範場域，本地生在實作中提升外語與跨文化溝通能力，外籍生也深化對臺灣在地文化的理解，獲得深度融入社區的留學經驗。南華大學也藉此強化與大林平林社區的長期夥伴關係，將社區轉化為兼具教育意涵與產業應用潛力的樂齡創新平台，讓青春的行動力真正轉化為改變社會的溫暖能量。
南華大學校長高俊雄表示，本次活動結合外籍生與本國生走入社區，在真實場域中學習與服務，並與在地長者進行青銀共學、共創價值，不僅展現在地國際化與跨世代學習成果，也進一步深化學生的同理心與社會責任。未來學校也將持續結合生命教育與數位創新，培育具全球視野與在地關懷的行動人才。
該計畫不只是一場社區活動，更是一項結合教學與研究的教育實驗，隸屬南華大學推動之大學社會責任實踐計畫（USR）架構。研究旨在探討學生在深入理解高齡者生命故事與地方產業的過程中，如何有效提升社會責任意識（USR 素養）與同理心。活動採取分組策略，由本國生負責文化轉譯，外籍生則提供國際視角，共同擔任長者的「學習小幫手」。在跨文化、跨世代與跨語言的互動過程中，學生不再只是專業知識的接收者，而是具備社會關懷能力的行動公民，在真實場域中實踐傾聽、尊重與協作。
此活動的核心理論基礎源於「代間學習」，強調雙向互惠而非單向傳遞。長者在與國際學生互動的過程中，獲得「國民外交」式的成就感，並逐步消弭對跨文化交流的陌生與不安。透過青銀協作，計畫宗旨與聯合國永續發展目標（SDGs）高度契合，涵蓋促進健康福祉、優質教育、減少不平等與永續城鄉發展等面向，同時也呼應南華大學尤努斯社會企業中心所倡議之社會創新與「三零願景」，展現學校結合青年行動回應社會需求的辦學特色。
在活動中亦逐步導入社會影響力評估（SROI）的思維，透過學生學習歷程、跨文化互動經驗與社區回饋，觀察計畫在提升代間理解、強化社區認同及促進高齡友善環境上的正向影響。這場活動成功打造出「在地國際化」的示範場域，本地生在實作中提升外語與跨文化溝通能力，外籍生也深化對臺灣在地文化的理解，獲得深度融入社區的留學經驗。南華大學也藉此強化與大林平林社區的長期夥伴關係，將社區轉化為兼具教育意涵與產業應用潛力的樂齡創新平台，讓青春的行動力真正轉化為改變社會的溫暖能量。
南華大學校長高俊雄表示，本次活動結合外籍生與本國生走入社區，在真實場域中學習與服務，並與在地長者進行青銀共學、共創價值，不僅展現在地國際化與跨世代學習成果，也進一步深化學生的同理心與社會責任。未來學校也將持續結合生命教育與數位創新，培育具全球視野與在地關懷的行動人才。
Go Back
